COMO DAR UM COMPRIMIDO A UM GATO

Adoro gatos e adoro este texto. É a pura verdade.

COMO DAR UM COMPRIMIDO A UM GATO

1- Pegue no gatinho e aninhe-o no seu braço esquerdo como se segurasse um bebé. Coloque o indicador e o polegar da mão direita nos dois lados da boquinha do bichano e aplique uma suave pressão nas bochechas enquanto segura o comprimido na palma da mão. Quando o amorzinho abrir a boca atire o comprimido lá para dentro. Deixe-o fechar a boquita e engolir.

2- Recupere o comprimido do chão e o gato de detrás do sofá. Aninhe o gato no braço esquerdo e repita o processo.

3- Vá buscar o gato ao quarto e deite fora o comprimido meio desfeito.
4- Retire um novo comprimido da embalagem, aninhe o gato no seu braço enquanto lhe segura firmemente as patas traseiras com a mão esquerda. Obrigue o gato a abrir as mandíbulas e empurre o comprimido com o indicador direito até ao fundo da boca. Mantenha a boca do gato fechada enquanto conta até dez.

5- Recupere o comprimido de dentro do aquário e o gato de cima do armário. Chame a sua esposa do jardim.

6- Ajoelhe-se no chão com o gato firmemente preso entre os joelhos, segure as patas da frente e de trás. Ignore os rosnados baixos emitidos pelo gato. Peça à sua esposa que segure firmemente a cabeça do gato com uma mão enquanto força a ponta de uma régua para dentro da boca do gato com a outra. Deixe cair o comprimindo ao longo da régua e esfregue vigorosamente o pescoço do gato.

7- Vá buscar o gato ao suporte do cortinado e retire outro comprimido da embalagem. Tome nota para comprar outra régua e reparar as cortinas. Cuidadosamente varra os cacos das estatuetas e dos vasos do meio da terra e guarde-os para colar mais tarde.

8- Enrole o gato numa toalha grande e peça à sua esposa para se deitar por cima de forma a que apenas a cabeça do gato apareça por debaixo do sovaco. Coloque o comprimido na ponta de um canudinho, obrigue o gato a abrir a boca e mantenha-a aberta com um lápis. Assopre o comprimido do canudinho para dentro da boca do gato.
9- Leia a literatura inclusa na embalagem para verificar se o comprimido faz mal a humanos, beba uma cerveja para retirar o gosto da boca. Faça um curativo no antebraço da sua esposa e remova as manchas de sangue do carpete com o auxilio de água fria e sabão.

10- Retire o gato do barracão do vizinho. Vá buscar outro comprimido. Abra outra cerveja. Coloque o gato dentro do armário e feche a porta até ao pescoço de forma a que apenas a cabeça fique de fora. Force a abertura da boca do gato com uma colher de sobremesa. Utilize um elástico como estilingue para atirar o comprimido pela garganta do gato abaixo.

11- Vá buscar uma chave de fendas à garagem e coloque a porta do armário de novo nos eixos. Beba a cerveja. Vá buscar uma garrafa de whisky. Encha um copo e beba. Aplique uma compressa fria na bochecha e verifique a data de quando tomou a última vacina contra o tétano. Aplique compressas de whisky na bochecha para desinfetar. Beba mais um copo. Atire a T-Shirt fora e vá buscar uma nova ao quarto.

12- Telefone aos bombeiros para virem retirar a droga do gato de cima da árvore do outro lado da rua. Peça desculpa ao vizinho que se estabacou contra a vedação enquanto tentava desviar-se do gato em fuga. Retire o último comprimido de dentro da embalagem.

13- Amarre as patas da frente às patas da porcaria do gato, com a mangueira do jardim e de seguida prenda firmemente à perna da mesa da sala de jantar. Vá buscar as luvas de couro para trabalhos à garagem. Empurre o comprimido para dentro da boca da besta seguido de um grande pedaço de carne. Seja suficientemente bruto, segure a cabeça do corno na vertical e despeje um litro de água pela goela abaixo para que o comprimido desça.

14- Beba o restante whisky. Peça à sua esposa que o conduza à emergência e sente-se muito quieto enquanto o médico lhe costure os dedos, o antebraço e lhe remova os restos do comprimido de dentro do seu olho direito. A caminho de casa contate a loja das mobílias para encomendar uma nova mesa de jantar.

15- Trate de tudo para que a sociedade protetora dos animais venha buscar o gato mutante fugido do inferno. Telefone para a loja dos animais e pergunte se têm tartaruguinhas.

Os delitos de poder

"Nos delitos de poder, quanto maior o poder do criminoso, maior a facilidade de esconder o ilícito. Disso decorre a maior elasticidade na admissão da prova de acusação." Ministra do Supremo Tribunal Federal ROSA WEBER no mês de setembro de 2012 durante o julgamento do chamado mensalão.

ATÉ ONDE VAI O ESTRAGO DA CORRUPÇÃO

"A cada desvio de dinheiro público, mais uma criança passa fome, mais uma localidade fica sem saneamento, sem mais um hospital, sem leitos." Ministro do Supremo Tribunal Federal  LUIZ FUX em setembro de 2012 durante o julgamento do chamado mensalão.

A frase do Ministro Fux me chamou a atenção, principalmente porque é uma opinião que tenho há muito tempo, como acredito que muitas pessoas também pensam de forma igual. 

Concordo que educar o povo é o caminho para que sejam exigidas do governo as contrapartidas ao pagamento de impostos. Realmente não sei como isso se dará.

 Atualmente a escola pública, no geral, não forma cidadãos e nem está conseguindo siquer alfabetizar os alunos. 

A família pobre não tem como se inteirar as questões do país, pois está voltada quase que exclusivamente para a sua sobrevivência, e o tempo que sobra é para diversão. Daí não acho que se deva crucificar o pobre por não se interessar por política, economia e outros assuntos tão relevantes para o país. 

Os que sabem fazer as diferenciações de competência entre federal, estadual e municipal, muitas vezes manipulam as pessoas desinformadas. Ouvi outro dia uma pessoa dizendo que iria votar para prefeito em determinado partido, pois estava com medo de que se o outro candidato ganhasse seria cancelado o Bolsa Família. Acredito sinceramente que a ideia foi plantada por alguém de má-fé e que conhece e acompanha os assuntos nacionais, Pos o prefeito não tem nada a ver com o Bolsa Família que é assunto federal, de competência do Presidente da República.

Fica aqui minha indagação: como educar o povo para que possa conhecer seus direitos e pleitear dos governantes que cumpram com sua obrigação. 

É A POLÍTICA OU A GUERRA

A frase é da Ministra CÁRMEN LÚCIA do Supremo Tribunal Federal agora em setembro de 2012 durante o julgamento do chamado mensalão.

Diz a Ministra que não gostaria que o jovem desacreditasse da política, pois nem toda política é corrupta.

A Ministra tocou num ponto que considero central: muitos dizem que não gostam de política, que votam em branco ou nulo como se não quisessem se envolver com tudo que há de corrupto e podre na política atual.

A política não é a corrupção que está aí.

De acordo com o INFOPÉDIA:
(http://www.infopedia.pt/lingua-portuguesa/pol%C3%ADtica)

 

política - nome feminino:

1.	ciência ou arte de governar

2.	orientação administrativa de um governo

3.	princípios diretores da ação de um governo

4.	arte de dirigir as relações de um Estado com outro

5.	conjunto dos princípios e dos objetivos que servem de guia a tomadas de decisão e que fornecem a base da planificação de atividades em determinado domínio

6.	figurado: habilidade para lidar com qualquer assunto de forma a se obter o que se deseja; estratégia; tática

7.	figurado: astúcia; esperteza; maquiavelismo

8.

figurado: cortesia; urbanidade; civilidade; cerimónia; política demográfica: tomada de posição por parte dos governos com base em argumentos políticos, religiosos, morais ou económicos para solucionar problemas levantados pelo crescimento demográfico; ECONOMIA: política econômica conjunto de iniciativas de um governo destinadas a influenciar as decisões dos agentes económicos, no sentido da concretização de determinados objetivos; política externa: relações entre os Estados; ECONOMIA: política fiscal conjunto de medidas tomadas pelo governo relativamente ao orçamento, incluindo a fixação de impostos e o controlo dos gastos públicos

(Do grego politiké, «a arte de governar a cidade»)

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Uma boa definição de política está nesse trecho do livro "A arte da política - a história que vivi", obra de 2006, escrita pelo ex-presidente Fernando Henrique Cardoso:

"Busquei exercer a arte da política, que consiste justamente em criar condições para que se possa realizar um objetivo para o qual as condições não estão dadas de antemão. Por isso a política é uma arte e não uma técnica. E sua arma principal, na democracia, é a persuasão. Graças à persuasão, ao convencimento da sociedade, em que me empenhei obsessivamente, acabou sendo possível formar os consensos mínimos onde eles eram presumivelmente mais difíceis e certamente mais necessários: dentro do governo, no Congresso, com os partidos, ou seja, entre os agentes que tomam as decisões políticas ou impedem que elas sejam tomadas." ("in" http://www.jornaldebeltrao.com.br/blogs/blog-do-bada/uma-boa-definicao-de-politica-7661/)

A Ministra CÁRMEN LÚCIA está certa. Onde não há política, não há negociação, não há persuasão, não há busca de soluções pela troca de ideias.

Pobre do Brasil em que no dias atuais em que os honestos e competentes de eximem de participar de cargos públicos. Pior ainda, na hora em que são chamados a se manifestar votam em branco ou nulo.

Repito, pobre do Brasil.

Uma visão crítica das coisas - FERREIRA GULLAR

Gosto de aprender constantemente. Artigos, livros e noticiários que me fazem pensar, refletir e, se for o caso, mudar minha opinião, sempre são bem aceitos por mim. Para me levar a refletir um texto tem que utilizar argumentos lógicos e racionais. Sou um ser racional e me orgulho disso. Tenho uma grande sensibilidade também. Procuro balanceá-los em cada caso ou circunstância. Quando se trata de um ponto de vista intelectual sou toda cerebral. Fim de setembro a Revista VEJA publicou entrevista com FERREIRA GULLAR (VEJA 26 de setembro de 2012 - páginas amarelas). O artigo me fez ver uma coisa que tinha me passado despercebido: quando surgiu Marx e sua teoria comunista, realmente o empregado sofria muito nas mãos dos empresários, as condições de saúde eram péssimas e ele era mau remunerado. Passados tantos anos hoje o empresário é refem de uma legislação hermética e de uma justiça do trabalho bastante protecionista. Se as condições mudaram, por que não muda o pensamento dos que ainda defendem o comunismo? Essa resposta eu gostaria que alguém me desse. Disse textualmente o poeta e pensador:

- "O senhor já disse que "se bacharelou em subversão" em Moscou e escreveu um poema em que a moça era "quase tão bonita quanto a revolução cubana". Como se deu sua desilusão com a utopia comunista?
NÃO HOUVE NENHUM FATO DETERMINADO. NENHUMA DECEPÇÃO ESPECÍFICA. FOI UMA QUESTÃO DE REFLEXÃO, DE EXPERIÊNCIA DE VIDA, DE AS COISAS IREM ACONTECENDO, NÃO SÓ COMIGO, MAS NO CONTEXTO INTERNACIONAL. É FATO QUE AS COISAS MUDARAM. O SOCIALISMO FRACASSOU. QUANDO O MURO DE BERLIM CAIU, MINHA VISÃO JÁ ERA BASTANTE CRÍTICA. A DERROCADA DO SOCIALISMO NÃO SE DEU AO CABO DE ALGUMA GRANDE GUERRA. O FRACASSO DO SISTEMA FOI INTERNO. VOLTEI A MOSCOU HÁ ALGUNS ANOS. O TÚMULO DE LENIN ESTÁ ALI NA PRAÇA VERMELHA, MAS PELO RESTO DA CIDADE SÓ SE VEEM ANÚNCIOS DA COCA-COLA. NÃO TENHO DÚVIDA NENHUMA DE QUE O SOCIALISMO ACABOU, SÓ ALGUNS MALUCOS INSISTEM NO CONTRÁRIO. SE O SOCIALISMO ENTROU EM COLAPSO QUANDO AINDA TINHA A UNIÃO SOVIÉTICA COMO SEGUNDA FORÇA ECONÔMICA E MILITAR DO MUNDO, NÃO VAI SER AGORA QUE ESSE SISTEMA VAI VENCER.

- Por que o capitalismo venceu?
O CAPITALISMO DO SÉCULO XIX ERA REALMENTE UMA COISA ABOMINÁVEL, COM UM NÍVEL DE EXPLORAÇÃO INACEITÁVEL. AS PESSOAS COM ESPÍRITO DE SOLIDARIEDADE E COM SENTIMENTO DE JUSTIÇA SE REVOLTARAM CONTRA AQUILO. O "MANIFESTO COMUNISTA", DE MARX, EM 1848, E O MOVIMENTO SE QUE SEGUIU TIVERAM UM PAPEL IMPORTANTE PARA MUDAR A SOCIEDADE. A LUTA DOS TRABALHADORES, O MOVIMENTO SINDICAL, A TOMADA DE CONSCIÊNCIA DOS DIREITOS, TUDO ISSO FEZ MELHORAR A RELAÇÃO CAPITAL-TRABALHO. O QUE ESTÁ ERRADO É ACHAR, COMO MARX DIZ, QUE QUEM PRODUZ A RIQUEZA É O TRABALHADOR E O CAPITALISTA SÓ O EXPLORA. É BOBAGEM. SEM A EMPRESA, NÃO EXISTE RIQUEZA. UM DEPENDE DO OUTRO. O EMPRESÁRIO É UM INTELECTUAL QUE, EM VEZ DE ESCREVER POESIAS, MONTA EMPRESAS. É UM CRIADOR, UM INDIVÍDUO QUE FAZ COISAS NOVAS. A VISÃO DE QUE SÓ UM LADO PRODUZ RIQUEZA E O OUTRO SÓ EXPLORA É RADICAL, SECTÁRIA, PRIMÁRIA. A PARTIR DESSA MIOPIA, TUDO O MAIS DEU ERRADO PARA O CAMPO SOCIALISTA. MAS É UM EQUÍVOCO CONCLUIR QUE A DERROCADA DO SOCIALISMO SEJA A PROVA DE QUE O CAPITALISMO É INTEIRAMENTE BOM. O CAPITALISMO É A EXPRESSÃO DO EGOÍSMO, DA VORACIDADE HUMANA, DA GANÂNCIA. O SER HUMANO É ISSO, COM RARAS EXCEÇÕES. O CAPITALISMO É FORTE PORQUE É INSTINTIVO. O SOCIALISMO FOI UM SONHO MARAVILHOSO, UMA REALIDADE INVENTADA QUE TINHA COMO OBJETIVO CRIAR UMA SOCIEDADE MELHOR. O CAPITALISMO NÃO É UMA TEORIA. ELE NASCEU DA NECESSIDADE REAL DA SOCIEDADE E DOS INSTINTOS DO SER HUMANO. POR ISSO É INVENCÍVEL. A FORÇA QUE TORNA O CAPITALISMO INVENCÍVEL VEM DESSA ORIGEM NATURAL INDISCUTÍVEL. AGORA MESMO, ENQUANTO FALAMOS, HÁ MILHÕES DE PESSOAS INVENTANDO MANEIRAS NOVAS DE GANHAR DINHEIRO. É ÓBVIO QUE UM GOVERNO CENTRAL COM SEIS BUROCRATAS DIRIGINDO UM PAÍS NÃO VAI TER A CAPACIDADE DE DITAR RUMOS A ESSES MILHÕES DE PESSOAS. NÃO TEM CABIMENTO.

- O senhor se considera um direitista?
EU, DE DIREITA? ERA SÓ O QUE FALTAVA. A QUESTÃO É MUITO CLARA. QUANDO SER DE ESQUERDA DAVA CADEIA, NINGUÉM ERA. AGORA QUE DÁ PRÊMIO, TODO MUNDO É. PENSAR ISSO A MEU RESPEITO NÃO É HONESTO. PORQUE O QUE ESTOU DIZENDO É QUE O SOCIALISMO ACABOU, ESTABELECEU DITADURAS, NÃO CRIOU DEMORACIA EM LUGAR ALGUM E MATOU GENTE EM QUANTIDADE ISSO TUDO É VERDADE. NÃO ESTOU INVENTANDO.

- E Cuba?
NÃO POSSO DEFENDER UM REGIME SOB O QUAL EU NÃO GOSTARIA DE VIVER. NÃO POSSO ADMIRAR UM PAÍS DO QUAL EU NÃO POSSA SAIR NA HORA QUE QUISER. NÃO DÁ PARA DEFENDER UM REGIME EM QUE NÃO SE POSSA PUBLICAR UM LIVRO SEM PEDIR PERMISSÃO AO GOVERNO. APESAR DISSO, HÁ UMA PORÇÃO DE INTELECTUAIS BRASILEIROS QUE DEFENDEM CUBA, MAS, OBVIAMENTE, NÃO QUEREM VIVER LÁ DE JEITO NENHUM. É DIFÍCIL PARA AS PESSOAS RECONHECER QUE ESTAVAM ERRADAS, QUE PASSARAM A VIDA TODA PREGANDO UMA COISA QUE NUNCA DEU CERTO.

- Como o senhor define sua visão política?
NÃO ACHO QUE O CAPITALISMO SEJA JUSTO. O CAPITALISMO É UMA FATALIDADE, NÃO TEM SAÍDA. ELE PRODUZ DESIGUALDADE E EXPLORAÇÃO. A NATUREZA É INJUSTA. A JUSTIÇA É UMA INVENÇÃO HUMANA. UM NASCE INTELIGENTE E O OUTRO BURRO. UM NASCE ATLÉTICO, O OUTRO ALEIJADO. QUEM QUER CORRIGIR ESSA INJUSTIÇA SOMOS NÓS. A CAPACIDADE CRIATIVA DO CAPITALISMO É FUNDAMENTAL PARA A SOCIEDADE SE DESENVOLVER, PARA A SOLUÇÃO DA DESIGUALDADE, PORQUE É SÓ A PRODUÇÃO DA RIQUEZA QUE RESOLVE ISSO. A FUNÇÃO DO ESTADO É IMPEDIR QUE O CAPITALISMO LEVE A EXPLORAÇÃO AO NÍVEL QUE ELE QUER LEVAR."

A genealogia de Jesus

Estou com vontade de escrever sobre os ancestrais de Jesus. Segundo o Evangelho de Lucas, Capítulo 3, versículos de 23 a 37: "E o Espírito Santo desceu sobre ele em forma corpórea, como pomba; e ouviu-se uma voz do céu, que dizia: Tu és o meu Filho amado, em ti me comprazo. E o mesmo Jesus começava a ser de quase trinta anos, sendo (como se cuidava) filho de José, e José de Heli, E Heli de Matã, e Matã de Levi, e Levi de Melqui, e Melqui de Janai, e Janai de José, E José de Matatias, e Matatias de Amós, e Amós de Naum, e Naum de Esli, e Esli de Nagaí, E Nagaí de Máate, e Máate de Matatias, e Matatias de Semei, e Semei de José, e José de Jodá, E Jodá de Joanã, e Joanã de Resá, e Resá de Zorobabel, e Zorobabel de Salatiel, e Salatiel de Neri, E Neri de Melqui, e Melqui de Adi, e Adi de Cosã, e Cosã de Elmadã, e Elmadã de Er, E Er de Josué, e Josué de Eliézer, e Eliézer de Jorim, e Jorim de Matã, e Matã de Levi, E Levi de Simeão, e Simeão de Judá, e Judá de José, e José de Jonã, e Jonã de Eliaquim, E Eliaquim de Meleá, e Meleá de Mená, e Mená de Matatá, e Matatá de Natã, e Natã de Davi, E Davi de Jessé, e Jessé de Obede, e Obede de Boaz, e Boaz de Salá, e Salá de Naassom, E Naassom de Aminadabe, e Aminadabe de Arão, e Arão de Esrom, e Esrom de Parez, e Perez de Judá, E Judá de Jacó, e Jacó de Isaque, e Isaque de Abraão, e Abraão de Terá, e Terá de Nacor, E Nacor de Seruque, e Seruque de Ragaú, e Ragaú de Fáleque, e Fáleque de Éber, e Éber de Salá, E Salá de Cainã, e Cainã de Arfaxade, e Arfaxade de Sem, e Sem de Noé, e Noé de Lameque, E Lameque de Metusalém, e Metusalém de Enoque, e Enoque de Jarete, e Jarete de Maleleel, e Maleleel de Cainã, E Cainã de Enos, e Enos de Sete, e Sete de Adão, e Adão de Deus." À medida em que eu for pesquisando cada um deles, vou publicar nesse blog. Acho importantíssimo nossos ancestrais. Temos um pouco de cada um deles em nós. Somos resultado de uma longa linhagem de pessoas. Por isso pretendo conhecer os ancestrais de Jesus.

Temos então:

1) ADÃO:

2) SET:
- Gênesis, capítulo 4: "25. Adão conheceu outra vez sua mulher, e esta deu à luz um filho, ao qual pôs o nome de Set, dizendo: “Deus deu-me uma posteridade para substituir Abel, que Caim matou.”26. Set teve também um filho, que chamou Enos. E o nome do Senhor começou a ser invocado a partir de então."
- Gênesis, capítulo 5: " 3. Adão viveu cento e trinta anos: e gerou um filho à sua semelhança, à sua imagem, e deu-lhe o nome de Set. 4. Depois de haver gerado Set, Adão viveu oitocentos anos e gerou filhos e filhas. 5. Todo o tempo que Adão viveu foi novecentos e trinta anos. E depois disso morreu. 6. Set viveu cento e cinco anos, e depois gerou Enos. 7. E depois do nascimento de Enos, viveu ainda oitocentos e sete anos e gerou filhos e filhas. 8. A duração total da vida de Set foi de novecentos e doze anos; e depois disso morreu."

3) ENOS:
- Gênesis, capítulo 5: "9. Enos viveu noventa anos, e depois gerou Cainan. 10. E depois do nascimento de Cainan, Enos viveu ainda oitocentos e quinze anos, e gerou filhos e filhas. 11. E o tempo da vida de Enos foi de novecentos e cinco anos; e morreu."

4) CAINAN:
- Gênesis, capítulo 5: "12. Cainan viveu setenta anos, e depois gerou Malaleel. 13. Após o nascimento de Malaleel, Cainan viveu ainda oitocentos e quarenta anos, e gerou filhos e filhas. 14. Todo o tempo da vida de Cainan foi de novecentos e dez anos; e morreu."


5) MELALEEL:
- Gênesis, capítulo 5: " 15. Malaleel viveu sessenta e cinco anos, e depois gerou Jared. 16. Após o nascimento de Jared, Malaleel viveu ainda oitocentos e trinta anos, e gerou filhos e filhas. 17. Todo o tempo da vida de Malaleel foi de oitocentos e noventa e cinco anos; e morreu."

6) JARED:
- Gênesis, capítulo 5: "18. Jared viveu cento e sessenta e dois anos, e gerou Henoc. 19. Após o nascimento de Henoc, Jared viveu ainda oitocentos anos, e gerou filhos e filhas. 20. Todo o tempo da vida de Jared foi de novecentos e sessenta e dois anos; e morreu."

7) ENOC:
- Gênesis, capítulo 5: " 21. Henoc viveu sessenta e cinco anos e gerou Matusalém. 22. Após o nascimento de Matusalém, Henoc andou com Deus durante trezentos anos, e gerou filhos e filhas. 23. A duração total da vida de Henoc foi de trezentos e sessenta e cinco anos. 24. Henoc andou com Deus e desapareceu, porque Deus o levou."

8) MATUSALÉM:
- Gênesis, capítulo 5: "25. Matusalém viveu cento e oitenta e sete anos, e gerou Lamec. 26. Após o nascimento de Lamec, Matusalém viveu ainda setecentos e oitenta e dois anos, e gerou filhos e filhas.
27. A duração total da vida de Matusalém foi de novecentos e sessenta e nove anos; e morreu."

9) LAMEC:
- Gênesis, capítulo 5: "28. Lamec viveu cento e oitenta e dois anos, e gerou um filho, 29. ao qual pôs o nome de Noé, dizendo: “Este nos trará, em nossas fadigas e no duro labor de nossas mãos, um alívio tirado da terra mesma que o Senhor amaldiçoou.”30. Após o nascimento de Noé, Lamec viveu ainda quinhentos e noventa e cinco anos, e gerou filhos e filhas. 31. A duração total da vida de Lamec foi de setecentos e setenta e sete anos; e morreu."

10) NOÉ:
- Gênesis, capítulo 5: "32. Com a idade de quinhentos anos, Noé gerou Sem, Cam e Jafet.
- Gênesis, capítulo 7: "13. Naquele mesmo dia entrou Noé na arca, com Sem, Cam e Jafet, seus filhos, sua mulher e as três mulheres de seus filho;"
- Gênesis, capítulo 9: "18. Os filhos de Noé que saíram da arca eram Sem, Cam e Jafet. Cam era o pai de Canaã. 19. Estes eram os três filhos de Noé. É por eles que foi povoada toda a terra. 20. Noé, que era agricultor, plantou uma vinha. 21. Tendo bebido vinho, embriagou-se, e apareceu nu no meio de sua tenda. 22. Cam, o pai de Canaã, vendo a nudez de seu pai, saiu e foi contá-lo aos seus irmãos. 23. Mas, Sem e Jafet, tomando uma capa, puseram-na sobre os seus ombros e foram cobrir a nudez de seu pai, andando de costas; e não viram a nudez de seu pai, pois que tinham os seus rostos voltados.
24. Quando Noé despertou de sua embriaguez, soube o que lhe tinha feito o seu filho mais novo. 25.“Maldito seja Canaã, disse ele; que ele seja o último dos escravos de seus irmãos!”26. E acrescentou : “Bendito seja o Senhor Deus de Sem, e Canaã seja seu escravo! 27. Que Deus dilate a Jafet; e este habite nas tendas de Sem, e Canaã seja seu escravo!”28. Noé viveu ainda depois do dilúvio trezentos e cinqüenta anos. 29. A duração total da vida de Noé foi de novecentos e cinqüenta anos; e morreu."

11) SEM:
- Gênesis, capítulo 10: "21. Nasceram também filhos a Sem, pai de todos os filhos de Heber, e irmão mais velho de Jafet.22. Filhos de Sem: Elão, Assur, Arfaxad, Lud e Arão";
- Gênesis, capítulo 11: "10. Eis a descendência de Sem: Sem, com a idade de cem anos, gerou Arfaxad, dois anos depois do dilúvio. 11. Depois do Nascimento de Arfaxad, Sem viveu ainda quinhentos anos, e gerou filhos e filhas."

12) ARFAXAD:
- Gênesis, capítulo 10: "24. Arfaxad gerou Salé, Salé gerou Heber.";
- Gênesis, capítulo 11: "12. Arfaxad, com a idade de trinta e cinco anos, gerou Salé. 13. Após o nascimento de Salé, Arfaxad viveu ainda quatrocentos anos, e gerou filhos e filhas."
- Judite I: "1. Arfaxad, rei dos Medos, submetera ao seu império um grande número de nações. Ele edificou uma fortaleza de pedras polidas, à qual deu o nome de Ecbátana."
- Judite I: "5. Ora, no décimo segundo ano de seu reinado, Nabucodonosor, que reinava sobre os assírios em Nínive, a grande cidade, fez guerra a Arfaxad, e venceu-o"

13) CAINAM:
- Gênesis, capítulo ___: "

14) SALE:
- Gênesis, capítulo 11: "14. Salé, com a idade de trinta anos, gerou Heber. 15. Após o nascimento de Heber, Salé viveu ainda quatrocentos anos, e gerou filhos e filhas".

15) HEBER:
- Gênesis, capítulo 11: "16. Heber, com a idade de trinta e quatro anos, gerou Faleg. 17. Após o nascimento de Faleg, Heber viveu ainda quatrocentos anos, e gerou filhos e filhas."

16) FALEG:
- Gênesis, capítulo 11: "18. Faleg, com a idade de trinta anos, gerou Reu (Ragau). 19. Após o nascimento de Reu, Faleg viveu ainda duzentos e nove anos, e gerou filhos e filhas."
- I Crônicas 1: "19. Dois filhos nasceram a Heber: um se chamou Faleg, porque a divisão da terra foi em seu tempo, e seu irmão foi chamado Jectã."

17) RAGAU:
- Gênesis, capítulo 11: "20. Reu, com a idade de trinta e dois anos, gerou Sarug. 21. Após o nascimento de Sarug, Reu viveu ainda duzentos e sete anos, e gerou filhos e filhas."

18) SARUG:
- Gênesis, capítulo 11: "22. Sarug, com a idade de trinta anos, gerou Nacor.23. Após o nascimento de Nacor, Sarug viveu ainda duzentos anos, e gerou filhos e filhas.

19) NACOR:
- Gênesis, capítulo 11:"24. Nacor, com a idade de vinte e nove anos, gerou Taré. 25. Após o nascimento de Taré, Nacor viveu ainda cento e dezenove anos, e gerou filhos e filhas."

20) TARÉ:
- Gênesis, capítulo 11: "26. Taré, com a idade de setenta anos, gerou Abrão, Nacor e Arão.27. Eis a descendência de Taré: Taré gerou Abrão, Nacor e Arão."
- Gênesis, capítulo 11: "32. Todo o tempo da vida de Taré foi de duzentos e cinco anos; e morreu em Harã."

21) ABRAÃO:
- Gênesis, capítulo 11: "28. Arão gerou Lot. Arão morreu em presença de Taré, seu pai, em Ur da Caldéia, sua terra natal. 29. Abrão e Nacor casaram-se: a mulher de Abrão chamava-se Sarai, e a de Nacor, Melca, filha de Arão, pai de Melca e de Jesca. 30. Sarai era estéril, e não tinha filhos. 31. Taré tomou seu filho Abrão, seu neto Lot, filho de Arão, e Sarai, sua nora, mulher de Abrão, seu filho, e partiu com eles de Ur da Caldéia, indo para a terra de Canaã. Chegados a Harã, estabeleceram-se ali."
- Gênesis 12: "1. O Senhor disse a Abrão: “Deixa tua terra, tua família e a casa de teu pai e vai para a terra que eu te mostrar. 2. Farei de ti uma grande nação; eu te abençoarei e exaltarei o teu nome, e tu serás uma fonte de bênçãos. 3. Abençoarei aqueles que te abençoarem, e amaldiçoarei aqueles que te amaldiçoarem; todas as famílias da terra serão benditas em ti.”4. Abrão partiu como o Senhor lhe tinha dito, e Lot foi com ele. Abrão tinha setenta e cinco anos, quando partiu de Harã.5. Tomou Sarai, sua mulher, e Lot, filho de seu irmão, assim como todos os bens que possuíam e os escravos que tinham adquirido em Harã, e partiram para a terra de Canaã. Ali chegando, 6. Abrão atravessou a terra até Siquém, até o carvalho de Moré. Os cananeus estavam então naquela terra. 7. O Senhor apareceu a Abrão e disse-lhe: “Darei esta terra à tua posteridade.” Abrão edificou um altar ao Senhor, que lhe tinha aparecido."
- Gênesis 21: "2. Sara concebeu e, apesar de sua velhice, deu à luz um filho a Abraão, no tempo fixado por Deus.3. Abraão pôs o nome de Isaac ao filho que lhe nascera de Sara. 4. E, passados oito dias do seu nascimento, circuncidou-o, como Deus lhe tinha ordenado. 5. Abraão tinha cem anos, quando nasceu o seu filho Isaac."
- Gênesis 25: "7. Eis a duração da vida de Abraão: Ele viveu cento e setenta e cinco anos, 8. e entregou sua alma, morrendo numa ditosa velhice, em idade avançada e cheio de dias, e foi unir-se aos seus.9. Isaac e Ismael, seus filhos, enterraram-no na caverna de Macpela, situada na terra de Efrom, filho de Seor, o hiteu, defronte de Mambré, 10. a terra que Abraão tinha comprado aos filhos de Het. É lá que ele foi enterrado, com Sara, sua mulher."

22) ISAAC:
- Gênesis, capítulo 25: "20. Abraão gerou Isaac. Isaac tinha a idade de quarenta anos quando se casou com Rebeca, filha de Batuel, o arameu, de Padã-Arã, e irmã de Labão, o arameu. 21. Isaac rogou ao Senhor por sua mulher, que era estéril. O Senhor ouviu-o e Rebeca, sua mulher, concebeu. 22. Como as crianças lutassem no seu ventre, ela disse: “Se assim é, por que me acontece isso?” E ela foi consultar o Senhor, 23. que lhe respondeu: “Tens duas nações no teu ventre; dois povos se dividirão ao sair de tuas entranhas. Um povo vencerá o outro, e o mais velho servirá ao mais novo.”24. Chegado o tempo em que ela devia dar à luz, eis que trazia dois gêmeos no seu ventre. 25. O que saiu primeiro era vermelho, e todo peludo como um manto de peles, e chamaram-no Esaú. Saiu em seguida o seu irmão, segurando pela mão o calcanhar de Esaú, e deram-lhe o nome de Jacó. 26. Isaac tinha sessenta anos quando eles vieram ao mundo. 27. Os meninos cresceram. Esaú tornou-se um hábil caçador, um homem do campo, enquanto Jacó era um homem pacífico, que morava na tenda."
- Gênesis 27: "21.“Aproxima-te, então, meu filho, para que eu te apalpe e veja se, de fato, és o meu filho Esaú.”22. Jacó aproximou-se de Isaac, seu pai, que o apalpou e disse: “A voz é a voz de Jacó, mas as mãos são as mãos de Esaú.”23. E não o reconheceu, porque suas mãos estavam peludas como as do seu irmão Esaú. E abençoou-o."

23) JUDÁ:


24) FARÉS:


25) ESRON:


26) ARÃO:


27) AMINADAB:


28) NAASSON:


29) SALMON:


30) BOOZ:


31) OBED:


32) JESSÉ:


33) DAVI:


34) NATAN:


35) MATATA:


36) MENA:

Cansei. Não sei se vou escrever mais sobre esse assunto.

Seu celular caiu na água?

Eis uma solução simples: retire a bateria (se possível) e enxugue com papel-toalha. Enterre por 24 horas numa vazilha com arroz cru. Se não funcionar leve para a assistência técnica.

HORA DE GUARDA DAS CRIANÇAS

HORA DE GUARDA DAS CRIANÇAS

PARÓQUIA DE SÃO SEBASTIÃO

texto criado por Marisilda Tescaroli em 1986

não utilizado até o ano de 2012

LEITOR 1:

 Queridas crianças, catequistas, irmãos em Cristo aqui presentes. Estamos todos aqui reunidos: amigos, colegas de escola, colegas de catecismo, amigos com quem brincamos, pessoas não conhecemos. Estamos todos aqui perto de JESUS. Ele é o nosso Deus, Ele é o amigo de todas as horas.

Neste momento importante vamos ficar de joelhos e vamos rezar. Repitam o que eu disser.

TODOS:

Estamos aqui nesta manhã reunidos// porque queremos estar perto de Jesus neste dia importante.// Queremos agradecer por mais um dia// por estarmos vivos e com saúde.// Acima de tudo queremos agradecer a você Jesus// que morreu na cruz para nos salvar.// Estaremos nessa próxima hora reunidos como irmãos// para rezarmos, cantarmos e orarmos.// Ilumina nossos corações Jesus e nos ajude a entender o que aconteceu// quando há muitos anos atrás// o pregaram numa cruz.// Amém.

LEITOR 1:

Estamos aqui para fazermos a HORA DE GUARDA DA CATEQUESE DA PARÓQUIA DE SÃO SEBASTIÃO. Estamos junto de Jesus neste dia em que vivenciamos o que aconteceu com ele há dois anos atrás, quando foi chicoteado, coroado de espinhos e pregado numa cruz.

Cantar é uma forma de coração. Cantemos.

CANTO 1 – folheto anexo.

LEITOR 1:

Vamos falar de Jesus. Quem sabe onde Jesus nasceu? Quem sabe quem eram os seus pais? Jesus foi uma criança como nós, que nasceu, tinha fome, frio, chorava, brincava. Vamos escutar um trecho do Evangelho que fala sobre a vida de Jesus quando ele ainda era criança.

LEITOR 2:

(trecho do Evangelho que narra Jesus no tempo aos doze anos de idade).

Jesus como a gente viu, além de brincar e trabalhar com seu pai José que era carpinteiro, desde pequeno Jesus se preocupava com as coisas de Deus.

No trecho do Evangelho que a gente ouviu agora, José e Maria estavam procurando Jesus e foram encontra-lo na Igreja (Templo), com outras pessoas. Essas pessoas eram doutores da lei, pessoas que estudavam e entendiam das coisas de Deus. Nesse dia elas estavam em volta de Jesus ouvindo o que Ele tinha para falar, da mesma forma como nós fazemos nos encontros de catecismo.

Desde cedo Jesus se preocupava em pregar o amor de Deus para as outras pessoas.

Depois Jesus cresceu, ficou homem grande e continuou pregando o amor entre as pessoas: o amor entre o pai e a mãe, o amor dos pais pelos filhos, o amor do amigo pelo amigo, o amor dos vizinhos, o amor pelas pessoas de quem a gente não gosta. Para Jesus o mais importante era “amar a Deus sobre todas as coisas e amar ao próximo como a sei mesmo.” Por acreditar nisso, ele morreu por amor a todos nós, para nos salvar.

Nós já aprendemos no catecismo que Jesus, depois de ter entrado na cidade de Jerusalém e ser recebido com muita festa pelo povo que lhe sacudia ramos, foi preso na noite de Quinta-Feira Santa pelos soldados que o levaram a julgamento como se ele fosse um criminoso e não o nosso Deus feito homem que veio para salvar a todos nós.

Na noite de Quinta-Feira Santa, Jesus sabia tudo o que iria lhe acontecer. Enquanto não chegavam os soldados para prendê-lo, Ele foi com seus discípulos para um lugar chamado Horto das Oliveiras. Esse era um lugar muito bonito, cheio de árvores e lá Jesus se pôs a rezar. Jesus estava muito triste, pois sabia que iria sofrer muito.

Nessa noite os discípulos estavam com muito sono e dormiram. Não ficaram nem sequer uma hora rezando com Jesus. Por isso hoje nós estamos aqui para ficarmos uma hora inteira junto de Jesus, pensando em tudo o que aconteceu naquela Sexta-Feira Santa e também rezando pedindo a Jesus que sempre fique conosco.

Rezemos cantando mais uma música.

CANTO 2 – folheto anexo.

LEITOR 3:

Falar de Jesus é o mesmo que falar de amor. Vamos então pensar juntos: como nós temos nos comportado na catequese? Estamos querendo realmente aprender sobre Jesus e sobre o amor? Estamos respeitando a nossa catequista? Estamos ajudando os nossos amiguinhos a entender aquilo que Jesus quer que nós saibamos ou a gente vai à catequese só para bagunçar?

Vamos ouvir agora duas histórias. Vamos prestar bastante atenção e depois vamos falar sobre elas.

LEITOR 4:

A primeira história é a de ANA, uma garotinha de oito anos que gostava muito de brincar de bonecas. Ela sempre procurava aprender e mantinha seu caderno em ordem, bem arrumadinho e limpinho. Um dia a catequista estava ensinando sobre a Paixão e Morte de Jesus. Ana ficou atenta o tempo todo e perguntava sempre que não entendia alguma coisa. O que ela mais prestou atenção foi quando a catequista disse que Jesus tinha morrido para nos salvar e com isso também, mostrar que devemos amar todas as pessoas, não só os amigos, mas também aqueles que muitas vezes querem o nosso mal.

Ela foi para casa e fez, assim que chegou, a lição de casa que era desenhar Jesus na cruz. Ela caprichou no desenho e depois foi ajudar a mãe a lavrar os pratos. Ela não gostava de lavrar pratos, mas fez aquilo como um ato de amor, de alguém que ama a sua mãe e sabe que com isso ela ficaria feliz.

LEITOR 3:

Gostaram da história da ANA? Muita gente aqui é como ela, não é? Vamor ouvir agora uma outra história e ver se a pessoa também ama as outras pessoas.

LEITOR 5:

PEDRINHO era um menino levado que gostava muito de brincar e adorava fazer das suas peraltices. Todo mundo gostava do Pedrinho, pois suas brincadeiras nunca prejudicavam ninguém, só divertiam. Ele tinha uma amiga mui5o quietinha, estudiosa, mas que não gostava muito de brincar e nem de repartir suas coisas com as outras pessoas. Ela se chamava ÂNGELA. Era bonita, inteligente, mas só pensava nela mesma. O melhor pedaço do bolo tinha que ser sempre dela.

Um dia o Pedrinho estava andando de bicicleta, caiu e começou a chorar, pois estava doendo muita a sua perna. Ângela estava com sua boneca não muito longe dali e viu o Pedrinho ao lado da bicicleta caída no chão. Ângela ficou curiosa e foi ver o que acontecia. Chegando disse ao Pedrinho:

- Bem feito! Quem mandou você ficar o tempo todo brincado e correndo com a bicicleta.

O Pedrinho disse:

- Você poderia me ajudar? Está doendo a minha perna e acho que não consigo ficar de pé. Por favor, chame a minha mãe.

Ângela responde:

- Que nada! Você tem mais é que sentir muita dor e fiar um bom tempo aí no chão pra aprender a ser mais comportado.

LEITOR 3:

Duas histórias de pessoas muito diferentes, dois exemplos: uma que ama e a outra que não ama o seu próximo. Quem é o nosso próximo? Quem era a pessoa próxima da menina ANA? E da menina ÂNGELA?

O próximo é aquela pessoa que está perto de nós. É sempre mais difícil a gente amar quem está próximo da gente. Também é difícil amar as pessoas que não são boas, que não são simpáticas, que não nos tratam bem. Mas é isso que Jesus faz e é isso que ele quer que nós façamos: que amemos as pessoas, todas elas. Mesmo aquelas que nos fazem mal.

Para amar a todos que estão próximos de nós contamos com a ajuda de Jesus. Ele mais do que ninguém pode nos falar do amor, pois ele morreu na cruz por todas as pessoas. Morreu pelas que o amam, pelas pessoas que seguem seus ensinamentos, pelas pessoas que nunca ouviram falar de Jesus e também pelas pessoas que o pregaram na cruz.

Neste momento vamos nos ajoelhar e rezar. Repitam comigo.

TODOS:

Jesus,// você ensinou que o maior mandamento// é amar a Deus sore todas as coisas// e amar o próximo como a nós mesmos.// E você deu o exemplo// morrendo por todos nós na cruz.// Nós queremos pedir a você// que nos ajude/ a sempre lembrarmos disso// e amarmos os nossos irmãos,// nossos pais,// nossos professores,// nossos vizinhos,// a moça que vende pão na padaria,// o varredor de rua, // o mendigo que bate na porta de casa.// Ajude a todos nós a repartirmos o que é nosso com os outros:// nossa comida,// nossos doces,// nossa amizade,// nossas alegrias,// nossas tristezas,// nossas esperanças,// nossa vida, enfim.// E que a gente reparta sempre com alegria.// Nós confiamos no seu amor// e na sua amizade.// Ajuda-nos Jesus.// Amém.//

LEITOR 1:

Vamos cantar uma música que fala sobre isso que nós rezamos.

CANTO 3 – folheto anexo.

LEITOR 1:

Agora a gente vai ouvir um trecho do Evangelho de Jesus. Ele gostava muito de contar histórias para as pessoas. E através dessas historias ele transmitia a sua mensagem.

LEITOR 6:

(Trecho do Evangelho que fala do Bom Samaritano).

LEITOR 1:

Vamos lembrar do que nós ouvimos.

- Quem viu o rapaz caído, machucado, primeiro?

- O que fez o sacerdote?

- O segundo que passou quem era?

- O que ele fez?

- E o terceiro quem era?

- Oque ele fez?

Não sei se vocês sabem, mas os samaritanos eram inimigos dos judeus, ele não conversavam, não queriam nem saber um do outro. E justo samaritano é quem socorreu o rapaz, cuidou de suas feridas e pagou para o homem da estalagem cuidasse do rapaz que deveria ficar na cama vários dias.

QUEM FOI O PRÓXIMO DO RAPAZ JUDEU MACHUCADO?

QUEM FOI AQUELE QUE AGIU COM AMOR AO SEU PRÓXIMO?

Foi o que socorreu o rapaz, o seu próximo. É isso que Jesus quer que a gente entenda: que devemos amar e ajudar as pessoas sem perguntar quem elas são, onde elas moram, onde nasceram, o que elas pensam e o que fazem.

E nós não precisamos fazer coisas grandes. Na maioria das vezes basta um sorriso, um olhar, uma palavra amiga. Quem não gosta de ganhar bala? Quem não gosta de assistir desenho na TV? Quem não gosta de tomar sorvete? São coisas pequenas que a gente ganha e que nos tornam felizes. Assim é com os outros. Eles também vão ficar felizes com pequenos gestos que gente fizer. Um olá que a gente fala para um coleguinha que mudou há pouco tempo para nossa cidade; convidar alguém para jogar bola; visitar um amiguinho doente; não tirar sarro dos que são diferentes; não brigar com quem nos provoca. São coisas simples que a gente pode fazer.

Pensando no que ouvimos, vamos cantar mais uma música:

CANTO 4 – folheto anexo.

LEITOR 1:

Vamos todos agora ficar em silêncio. Vamos aproveitar este momento para falarmos com Jesus que está aqui na nossa presença. Falemos com ele através de nosso pensamento e nosso coração. Ele está aqui pertinho de nós, ele ama cada u de nós e quer que todos nós sejamos felizes. Falemos com ele só em pensamento de modo que só você e ele saibam o que está sendo dito. Peçamos a ele que nos ajude a amar o nosso próximo e a nós mesmos.

(silêncio)

LEITOR 1:

Antes de irmos embora vamos rezar:

C1: Por todas as vezes que não amamos Jesus nas outras pessoas, nós pedimos que Ele nos perdoe, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C2: Por todos nós, para que sempre estejamos atentos para o que precisam os nossos irmãos necessitados, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C3: Por todas as crianças que passam fome, para que Jesus ajude os homens adultos e também as outras crianças, a repartir com elas o que possuem, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C4: Para que todos nós consigamos nos sentirmos felizes com a felicidade dos outros, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C5: Pelas pessoas que não tem onde morar nem onde plantar comida para seu sustento, que elas encontrem pessoas caridosas e compreensivas, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C6: Pelos nossos pais e catequistas, para que eles nos ajudem a entender os ensinamentos de Jesus, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C7: Para que haja mais paz e compreensão entre as pessoas, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

C8: Para que todos sejamos um em Jesus, rezemos ao Senhor.

TODOS: Senhor, escutai a nossa prece.

LEITOR 1:

A nossa Hora de Guarda está terminando. Ficamos esse tempo todo na presença de Jesus. Ficamos junto dele e de muitas outras pessoas que também vieram aqui pelo mesmo motivo. É mais uma prova de que o amor atrai as pessoas, o amor une, e as pessoas unidas são fortes, alegres e estão sempre dispostas a se ajudarem.

Hoje nós relembramos aquilo que nós aprendemos na catequese: que os cristãos devem amar muito e para isso contam com a ajuda de Jesus em todos os instantes. Jesus é Deus de amor, de bondade, aquele que veio para nos mostrar o caminho certo que a gente deve seguir para ser feliz.

E como todo cristão é uma pessoa feliz, vamos cantar um último canto antes de irmos embora.

CANTO 5 – folheto anexo.

LEITOR 1:

Para irmos embora vamos antes rezar de mãos dadas a oração que o próprio Jesus nos ensinou.

LEITOR 1:

Terminou nosso encontro de hoje aqui. Mas antes de nós irmos embora, não podemos nos esquecer de uma coisa muito importante que nós também aprendemos no catecismo: Jesus morreu, mas Ele ressuscitou e está vivo no meio de nós Somente um Deus pode morrer e depois ressuscitar e é por isso que nós acreditamos em Jesus e em tudo o que ele nos falou.

Vamos agora todos em paz e que Jesus esteja com todos nós. Amém.